Una aventura 3D en el navegador para grados 3 a 6. Tus estudiantes exploran un bosque lleno de flora de Puerto Rico, siguen el camino del agua y deciden con evidencia dónde construir un refugio.
A 3D browser adventure for grades 3 to 6. Your students explore a forest full of Puerto Rican plants, follow the path of water and use evidence to decide where to build a shelter.
Prototipo jugable en desarrollo. Buscamos escuelas piloto para el capítulo 1.Playable prototype in development. We are looking for pilot schools for Chapter 1.
Capítulo 1 · Villa RaízChapter 1 · Villa Raíz
Hecho en Puerto RicoMade in Puerto RicoCon español boricua suaveWith gentle Boricua SpanishVittata es la inventora de Villa Raíz. Un día su máquina se descontrola, una onda cruza el cielo y las tormentas empiezan a llegar una tras otra. Luma necesita un techo para su familia hoy.
Vittata is the inventor of Villa Raíz. One day her machine spins out of control, a shockwave crosses the sky, and storms start arriving one after another. Luma needs a roof for her family today.
No hay villanos. Los errores enseñan y siempre tienen salida. Para una cotorra, un árbol partido es un nido perdido: proteger el hogar es proteger la especie.
There are no villains. Mistakes teach, and there is always a way out. For a parrot, a broken tree is a lost nest: protecting the home means protecting the species.
La pregunta del capítuloThe chapter's question¿Salvar lo que construiste, o usar lo que sabes para ayudar?Save what you built, or use what you know to help?
«¡Lo sabía! ¡Solo era ajustar el equilibrio!»
“I knew it! It just needed better balance!”
Inventora rápida, segura y con humor. En este capítulo aprende a pedir ayuda.
A quick, confident inventor with a sense of humor. In this chapter she learns to ask for help.
«Mira esas marcas en el árbol. El río llegó hasta aquí.»
“Look at those marks on the tree. The river came up this high.”
Observadora y directa. Lee las señales del agua y no se rinde.
Observant and direct. She reads the signs of the water and never gives up.
«Más vale paso firme que carrera ciega.»
“A steady step beats a blind run.”
Sabio sin sermones. Habla con refranes boricuas y guarda un secreto.
Wise without lecturing. He speaks in Boricua proverbs and keeps a secret.
Entre los restos del taller, Vittata recoge madera, piedra y metal. «Lo que otros ven como restos, yo lo veo como posibilidades.»
Among the ruins of her workshop, Vittata gathers wood, stone and metal. “What others see as scraps, I see as possibilities.”
Nadar y bucearSwim and diveDos terrenos: el río y la colina. Luma lee las marcas del agua. El estudiante decide dónde va el refugio.
Two sites: the river and the hill. Luma reads the water marks. The student decides where the shelter goes.
Volar y observarFly and observeCon el coro de los coquíes, Vittata repara el transmisor y descubre que no están solos.
With a chorus of coquí frogs, Vittata repairs the transmitter and finds out they are not alone.
Escuchar y hablarListen and speak
El estudiante predice, observa y explica. El juego registra lo que hizo y lo que aprendió, no un puntaje.
Students predict, observe and explain. The game records what they did and what they learned, not a score.
Son los dos terrenos del capítulo 1, con los mismos datos que ve el estudiante en el juego.These are the two Chapter 1 sites, with the same data students see in the game.
«El río subió y el refugio se inundó… Tranquila. Todavía podemos moverlo.»
“The river rose and the shelter flooded… Don't worry. We can still move it.”
En el juego, el error tiene salida: Vittata desarma el refugio, recupera los materiales y lo lleva a la colina. La evidencia estaba en las marcas de agua a 1 m.
In the game, mistakes have a way out: Vittata takes the shelter apart, keeps the materials and moves it to the hill. The evidence was in the water marks 1 m up the trees.
«La colina aguantó la crecida. Mi familia está a salvo. ¡Gracias, Vittata!»
“The hill held up against the flood. My family is safe. Thank you, Vittata!”
Elegiste con evidencia: terreno alto y sin marcas de agua. Es el objetivo O6: describir el efecto de un huracán y escoger dónde construir.
You chose with evidence: high ground and no water marks. That is goal O6: describe the effect of a hurricane and choose where to build.
nombra las cuatro capas del bosque y ubica en cada una un organismo que observó.
names the four forest layers and places an observed organism in each one.
ordena una cadena alimentaria desde el Sol y explica de dónde viene la energía.
orders a food chain starting from the Sun and explains where the energy comes from.
ordena cinco procesos del ciclo del agua y los usa para explicar la crecida.
orders five water-cycle processes and uses them to explain the flood.
explica cómo dos rasgos o conductas ayudan a un ser vivo a sobrevivir.
explains how two traits or behaviors help a living thing survive.
usa datos de población para explicar por qué la cotorra sigue en peligro y nombra dos acciones para protegerla.
uses population data to explain why the parrot is still endangered and names two actions to protect it.
describe el efecto de un huracán y escoge con evidencia dónde construir.
describes the effect of a hurricane and uses evidence to choose where to build.
Fuentes: DEPR, Estándares de Contenido y Expectativas de Grado: Ciencias (2022) y NGSS. En 6.º grado el ciclo del agua se cubre con MS-ESS2-4. Alineación propuesta por el equipo; la revisamos con maestros durante el piloto. Sources: Puerto Rico Department of Education, Science Content Standards and Grade Expectations (2022) and NGSS. In 6th grade the water cycle is covered by MS-ESS2-4. Alignment proposed by our team; we review it with teachers during the pilot.
Luma pregunta de dónde salió tanta agua. Ninguna respuesta se castiga.
Luma asks where all that water came from. No answer is punished.
Cuatro perchas en flora real: suelo, sotobosque, dosel y emergente.
Four perches on real plants: forest floor, understory, canopy and emergent layer.
Ordena Sol, palma y cotorra. En 5.º y 6.º se añaden los descomponedores.
Order Sun, palm and parrot. Grades 5 and 6 add decomposers.
Compara los dos terrenos desde el aire.
Compare the two sites from the air.
Sigue el vapor desde la poza hasta la nube de la cumbre.
Follow the vapor from the pool up to the cloud on the peak.
La lluvia se infiltra en la colina o corre por la quebrada hasta el río, que crece.
Rain soaks into the hill or runs down the stream to the river, which rises.
Bucea hasta la marca de crecida en la roca. El ciclo se cierra.
Dive down to the flood mark on the rock. The cycle closes.
Cuenta el ciclo en orden y compara lo que predijo con lo que vio.
Tell the cycle in order and compare the prediction with what was seen.
Cada ficha trae un dato de una línea y su fuente. Solo se publica lo verificado.
Each card has a one-line fact and its source. Only verified facts are published.
De 5 a 7 preguntas al final, con pista en el segundo intento y sin puntaje visible.
Five to seven questions at the end, with a hint on the second try and no visible score.
La guía trae qué hacer antes, durante y después de jugar, en parejas de piloto y científico que cambian de rol a mitad de la misión.
The guide covers what to do before, during and after playing, with pilot and scientist pairs who swap roles halfway through the mission.
Pregunta guía, predicción en el Diario impreso y vocabulario con imágenes.
Guiding question, a prediction in the printed Journal and picture vocabulary.
20 minutos de misión mientras circulas con tres preguntas de sondeo, y 5 minutos de preguntas dentro del juego.
20 minutes of mission while you circulate with three probing questions, then 5 minutes of in-game questions.
El ciclo en la pizarra y un boleto de salida: Construiría en ___ porque ___
.
The cycle on the board and an exit ticket: I would build at ___ because ___
.
El progreso se guarda solo en el dispositivo. Pones una etiqueta, como «Estación 4», y bajas un CSV o JSON con pasos, intentos por pregunta y objetivos logrados. Un botón lo borra todo.
Progress is saved only on the device. You add a label like “Station 4” and export a CSV or JSON file with steps, attempts per question and goals reached. One button erases everything.
El Modo Maestro forma parte del prototipo. Validamos la guía y la rúbrica con maestros durante el piloto.
Teacher Mode is part of the prototype. We validate the guide and rubric with teachers during the pilot.
Cada misión y cada página del Diario desbloquea una pieza con sabor de aquí. Se ve al instante en tu cotorra 3D.
Every mission and every Journal page unlocks a piece with local flavor. It shows up instantly on your 3D parrot.
Lo cultural (pava, guayabera, maracas) se gana jugando y no se vende. Sin cajas sorpresa y sin presión de compra.Cultural items (pava, guayabera, maracas) are earned by playing and never sold. No loot boxes and no pressure to buy.
Al final del capítulo, el juego arma un cómic con lo que hiciste de verdad, listo para guardar en PNG o PDF.
At the end of the chapter, the game builds a comic from what you actually did, ready to save as PNG or PDF.
Huevo, bebé, juvenil, adulta. Cada estudiante cuida su cotorrita, y esta crece con lo que aprende y explora en el juego: fichas del Diario, misiones y preguntas.
Egg, baby, juvenile, adult. Each student cares for a little parrot that grows with what they learn and explore in the game: Journal cards, missions and questions.
La capa real: al lado del juego, el estudiante ve cómo los aviarios de Iguaca, en El Yunque, y José L. Vivaldi, en Río Abajo, incuban, crían y liberan cotorras.The real-world layer: next to the game, students see how the Iguaca Aviary in El Yunque and the José L. Vivaldi Aviary in Río Abajo incubate, raise and release parrots.
Vittata es una cotorra puertorriqueña (Amazona vittata), el único loro nativo de Estados Unidos. Todo lo que el juego dice de ella viene de fuentes oficiales.
Vittata is a Puerto Rican parrot (Amazona vittata), the only parrot native to the United States. Everything the game says about her comes from official sources.
Queda protegida como especie en peligro.
Protected as an endangered species.
El huracán María acaba con todas las cotorras silvestres de El Yunque. Río Abajo pierde el 40 %.
Hurricane María wipes out every wild parrot in El Yunque. Río Abajo loses 40%.
Vuelven a liberarse cotorras criadas en aviarios.
Aviary-raised parrots are released again.
Más de 900 cotorras, silvestres y de aviario, en El Yunque, Río Abajo y Maricao. Siguen en peligro.
More than 900 parrots, wild and in aviaries, in El Yunque, Río Abajo and Maricao. Still endangered.
Fuente: U.S. Fish and Wildlife Service, Puerto Rican Parrot Inter-Agency Program (2026, PDF en inglés). Source: U.S. Fish and Wildlife Service, Puerto Rican Parrot Inter-Agency Program (2026, PDF).
El USFWS maneja el aviario Iguaca en El Yunque y el DRNA, el aviario José L. Vivaldi en Río Abajo. Allí crían cotorras para liberarlas. Tenerlas en tres lugares las protege de enfermedades y desastres.
USFWS runs the Iguaca Aviary in El Yunque, and Puerto Rico's DNER runs the José L. Vivaldi Aviary in Río Abajo. They raise parrots there for release. Keeping them in three places protects them from disease and disasters.
Lo que no está verificado no entra al juego. ¿Trabajas en conservación o en cultura? Queremos que quienes cuidan a la cotorra revisen nuestras fichas.
If a fact is not verified, it does not go into the game. Do you work in conservation or culture? We want the people who care for the parrot to review our cards.
Revisar las fichas con nosotrosReview the cards with usCuando nuestros niños aprenden a cuidar su isla, la cotorra vuelve a volar.When our children learn to care for their island, the parrot flies again.
Hecho en Puerto RicoMade in Puerto Rico
El mundo del juego está sembrado con flora de El Yunque, y los personajes hablan un español boricua suave que los niños entienden: «¡Wepa!», «¡Dale!», «Más vale paso firme que carrera ciega».
The game world is planted with El Yunque flora, and the characters speak a gentle Boricua Spanish that kids understand: “¡Wepa!”, “¡Dale!”, “Más vale paso firme que carrera ciega.”
También enseña lo que no es de aquí: el flamboyán, tan nuestro en el paisaje, llegó de Madagascar.
It also teaches what is not from here: the flamboyant tree, so familiar in our landscape, came from Madagascar.
Modelos 3D del juego. Origen del flamboyán: USDA Forest Service.In-game 3D models. Flamboyant origin: USDA Forest Service.
Corre en el navegador, sin instalar. Pensado para Chromebooks; pruebas en dispositivos reales en curso.
Runs in the browser, nothing to install. Designed for Chromebooks; testing on real devices is underway.
Empieza con un piloto gratis. Si funciona en tu salón, sigue con una licencia anual.
Start with a free pilot. If it works in your classroom, continue with an annual license.
$0 para tu escuela$0 for your school
Precio tras el pilotoPricing after the pilot
Para escuelas que quieran seguir después del piloto. Es anual y por estudiante; publicaremos el precio al terminar los pilotos.
For schools that want to continue after the pilot. It is annual and per student; we will publish pricing when the pilots end.
Crecemos de maestro a maestro.We grow teacher to teacher.Si te funciona en el salón, cuéntaselo a un colega.If it works in your classroom, tell a colleague.
Buscamos escuelas piloto, aliados de conservación y capital.
We are looking for pilot schools, conservation partners and capital.
Seguro por diseño: sin anuncios, sin chat abierto y sin cajas sorpresa. Tu hijo usa un nombre inventado y el progreso se queda en tu dispositivo.
Safe by design: no ads, no open chat and no loot boxes. Your child uses a made-up name and progress stays on your device.
Avísenme de la betaTell me about the betaBuscamos quien valide las fichas de fauna y cultura, y quiera llevar la historia de la cotorra a más salones.
We are looking for people who can validate our wildlife and culture cards and want to bring the parrot's story to more classrooms.
HablemosLet's talkUn estudio pequeño de Puerto Rico, en etapa de prototipo. El mercado escolar es grande:
A small studio from Puerto Rico, at the prototype stage. The school market is large:
Amazona Verse es un juego educativo 3D que se juega en el navegador, creado en Puerto Rico. Los estudiantes de 3.º a 6.º grado acompañan a Vittata, una cotorra puertorriqueña inventora, a proteger su comunidad después de una tormenta, mientras aprenden ciencias alineadas a los estándares del Departamento de Educación de Puerto Rico (2022) y NGSS. Sin anuncios, sin chat y sin datos personales del estudiante. Equipo Amazona Verse · Puerto Rico.
Amazona Verse is an educational 3D game played in the browser, made in Puerto Rico. Students in grades 3 to 6 join Vittata, a Puerto Rican parrot and inventor, to protect her community after a storm while they learn science aligned to the Puerto Rico Department of Education (2022) standards and NGSS. No ads, no chat and no student personal data. Amazona Verse team · Puerto Rico.
Logo, capturas y video en alta resolución: pídelos en la sección de contacto.
High-resolution logo, screenshots and video: request them through the contact section.
Pilotos, prensa, alianzas o inversión. Te contestamos en español o en inglés.
Pilots, press, partnerships or investment. We reply in Spanish or English.
Copia el correo y escríbenos desde tu cuenta. Escribe solo datos de adultos; no envíes nombres de estudiantes.
Copy the address and write to us from your own account. Share adult contact details only; please do not send student names.
Hola, equipo de Amazona Verse: Soy maestra/o de ___ grado en la escuela ___, en ___. Me interesa un piloto gratis con ___ estudiantes. En el salón usamos: Chromebooks / computadoras / tabletas. Gracias.
Hello, Amazona Verse team: I teach grade ___ at ___ school, in ___. I'm interested in a free pilot with ___ students. In class we use: Chromebooks / computers / tablets. Thank you.